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信息化萃
数字化诊断

人工智能是什么鬼?未来教学终主靠谁?

 

数字化诊断的前提是,必须有自然伴生的大数据,可以被探知的行业关键信息,并且要可以被量化的, 而且还要有行业标准的操作模型可以被编程, 这样的条件下, 才可能形成人工智能算法和应用, 所谓人工智能,就是一个可编程的控制器,机器学习是假说, 自动编程就更是荒谬和无稽之谈。

未来教学里, 人工智能的应用仅仅会限制于:

1. 可编程的重复劳动、有管控心理障碍的地方

2. 个性精准的服务种类 如半自动、自动批改、自动匹配某种特征的训练内容、师生的时空整合以及资源配比、心理交错等方面

3. 教师永远不可被机器取代,机器永远不可替代人

4. 教学永远不能离开学校实体为主

 

 

带纸笔的智能终端才有深融的常态教学

阅读和书写、纸面永留长、练字楷美瑞

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