校长的8大困惑：

1．  课堂教学仍然是单向灌输为主，疲于应付考试升学，课堂很少交互，也不能针对个性问题有的放矢；

2．  校内老师资源有限；不能做到有问必答，更难做到立即回答；答疑课能量有限；

3．  学生的疑难不能及时获得；答疑课里只能对有普遍性的问题 ＦＡＱ作泛泛讲解，针对普遍性，被迫忽略个性疑难；

4．  校外的答疑辅导是盲区，而在家里独立思考遇到的疑难是有质量的，但却无法及时释疑或讨论；

5．  校内老师资源共享性差，答疑各自为战；无法获得师生的教学过程数据，难以常态客观地监管和评价

6．  老师给学生答疑在离校后没有合适的技术手段来支撑； 缺乏即时讲授多媒体课件的工具和平台，更谈不上交互式；离校即离师；

7．  同学间的互助答疑同样缺乏有效的技术手段，无法模拟见面的效果以讨论作业和课程；

8．  校长、教导主任们对教学过程和质量无法监控和参与，课后答疑的监控薄弱，离校后答疑的监控更是空白